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圖解AI與工作 21張 · 有圖版
從取代焦慮到治理設計，每張卡自帶圖解
取代人力 01-05 5張
01/21
AI會完全取代人嗎
取代迷思與實際數據
🤖 ≠ 👨‍💼
迷思破解
02/21
任務與職位的差別
任務可自動化，職位是任務包
任務1
任務2
任務3自動化
任務4
任務包
03/21
較容易與較難被取代
重複性、規則性光譜
光譜
04/21
AGI是分水嶺
AGI前後取代差異
現在 AI
AGI
分水嶺
05/21
能不能與會不會被允許
技術可行 vs 社會可接受
能不能
技術
會不會
允許
能不能/會不會
教育 06-13 8張
06/21
兩條路徑 AI增益vs減損
增強學習 vs 取代學習
↗
增益
↘
減損
兩路徑
07/21
任務表現≠學習
成績好不代表學會
💯 ≠ 🧠
表現vs學習
08/21
學什麼在改變
素養重組
批判思考
AI協作
提問力
查核力
能力4格
09/21
怎麼評在改變
評量轉向
過程 70% + 產出 30%
評量比例
10/21
教師角色重組
講授→教練→設計者
講授
→
教練
→
設計者
角色3階
11/21
公平 補課還是雙軌
雙軌分層風險
補課
整合
雙軌
分層
公平抉擇
12/21
AI素養四面向
理解、運用、評估、倫理
理解
運用
評估
倫理
四面向
13/21
五個穩定判斷
現場可用判斷
1
2
3
4
5
五判斷
勞動轉換的治理 14-21 8張
14/21
三層轉換
任務、職缺、制度
任務層
職缺層
制度層
三層
15/21
預防性立法 能做不能做
預防性立法邊界
⚖️ 🚧
邊界
16/21
六種工具
預告、協商、過渡期、所得緩衝、誘因、監測
預告
協商
過渡期
緩衝
誘因
監測
六工具
17/21
對被淘汰者的實際用處
轉換支持
🤝 💼
支持
18/21
立法的六個上限
立法能力限制
上限 70%
19/21
四種政策力
煞車、轉向、緩衝、移位
煞車
轉向
緩衝
移位
四力
20/21
四種管理風格
新加坡、歐盟、美國、東亞
新加坡 實用
歐盟 規則
美國 市場
東亞 協調
四風格
21/21
轉換作業系統六步
盤點到落地六步
1
2
3
4
5
6
六步
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